三立学堂创新篇 成都站东小学开展一、二年级学生综合素养测评

为深化教育改革，落实(luòshí)“双减”政策，近日，成都市站东小学校开展了一、二年级学生“乐学乐评”综合素养测评活动，以(yǐ)趣味闯关取代纸笔(zhǐbǐ)测试。孩子们在家长的陪伴下，10人一组进行乐学乐评之旅，在“立德、立学(lìxué)、立身”的成长路上尽享学习乐趣。

语文乐评中，学生化身为(huàshēnwèi)语言探险家。一年级勇闯“种子密码(mìmǎ)屋”（拼音）、“汉字魔法树”（组字）、“古诗(gǔshī)藏宝洞”（背诵）、“故事小溪流”（表达）等(děng)关卡；二年级则挑战“字词小达人”“查字小能手”“背诵小状元”等活动主题。孩子们妙语连珠，在趣味挑战中展现(zhǎnxiàn)了观察、表达与积累能力。

数学(shùxué)乐评贯穿游戏化测评。一年级设置了“计算小达人”“算理小博士(bóshì)”“拼图大挑战”等关卡；二年级设计了“口算小达人”“方向探索员”“时间管理者”等关卡。孩子们动手动脑，在(zài)操作(cāozuò)与表达中夯实了运算、空间、逻辑等核心能力。

英语沉浸式体验激发(jīfā)学习(xuéxí)兴趣。一年级通过“I can sing,I can say,I can act”三大板块，结合歌唱、认读、表演活用英语；二年级开展“英语嘉年华(jiāniánhuá)”，孩子们自主(zìzhǔ)点击闯关，唱童谣、认单词、讲故事，自信(zìxìn)展示所学成果。音乐(yīnyuè)乐评融合科技与艺术。一、二年级均引入AI智能测评系统，实时反馈歌唱音准与节奏并评定等级。学生化身“小小演奏家”，使用碰钟、铃鼓、双响筒等打击乐器奏响旋律，感受音乐表现(biǎoxiàn)之美。

美术乐评以(yǐ)合作长卷绘童心。一年级共创50米(mǐ)“童梦绘自然·蝴蝶舞长卷”，描绘花草自然；二年级合力绘制30米“成都的美丽夜景”长卷，剪贴璀璨灯光与建筑。孩子(háizi)们(men)在集体创作中提升了造型、创意与协作能力。

体育(tǐyù)乐评(lèpíng)设置趣味关卡锻炼体能。一年级钻“山洞”、滚“雪球”、跳栏架、冲刺跑；二年级挑战“趣味跑酷”“平衡达人”“青蛙跳荷叶”“足球运球射门”。跑、跳、爬、平衡、球类等技能被(bèi)巧妙融入游戏，让(ràng)孩子们在(zài)欢笑中爱上运动。科学乐评倡导动手探索启智慧(zhìhuì)。一年级勇闯“科学智慧小擂台”答题，步入“奇妙实验魔法屋”动手操作；二年级开启“科学寻宝大冒险”运用(yùnyòng)知识寻宝，在“趣味实验工坊秀”进行磁铁等实验。观察、思考与实践能力在探秘中成长。

“本次‘乐学乐评’活动以游戏化、情境化的创新形式(xíngshì)，将学科核心素养测评融入丰富趣味的挑战中。”学校相关(xiāngguān)负责人表示(biǎoshì)，孩子们热情高涨，在欢乐的闯关中巩固知识、提升能力、收获自信，生动诠释了“乐学乐评乐翻天”的主题，为“三立”育人理念(lǐniàn)写下鲜活注脚。（图/文 成都市站东(zhàndōng)小学校）